如何进行儿童美术的创作教学

郑 松松
四川师范大学美术学院

摘要

本文通过探讨如何引导儿童去尝试以及探索两个方面来促进儿童美术的创作教学。释放儿童的想象力，踏出尝试的步伐，需要教师创设宽松的心理环境，导入生动的情景教学，针对不同幼儿的特点因材施教以及巧妙运用自主、合作、探究式学习方式。开发儿童的创造力，走向探索的空间，美术教师应当要削弱教师自身的示范力度，紧密联系儿童生活，给予儿童更多可能性以及帮助儿童打破定式思维。

关键词

儿童美术；创作；教学

参考

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