贫困地区家庭经济地位与初中生学业成绩的调查研究

胡 甜甜
江西服装学院

摘要

学业成绩是衡量学生学习结果的重要指标，也是各级各类学校发展性评价的主要依据。有许多因素影响着学生的学业成绩，其中家庭社会经济地位（SES）是重要的环境影响变量。家庭社会经济地位的差异对于学生优质资源的获得、受教育机会平等、教育质量公平都会产生巨大的影响，在国家贫困地区这一点表现的尤为明显。
本研究以之前的国家级贫困县——江西省鄱阳县616名初中生为研究对象，通过问卷调查的方式，旨在探讨家庭社会经济地位各维度与初中生学业成绩之间的关系。研究证明：家庭社会经济地位各维度与初中生的学业成绩呈极其显著正相关。

关键词

家庭经济地位；学业成绩；初中生

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