0-3 岁婴幼儿早期教育专业师资队伍建设的国际经验与启示

曹 琳
重庆师范大学

摘要

婴幼儿托育问题已成为社会公共服务领域之短板，早教师资是早期教育质量的核心，优质的师资水平可以促进0-3岁婴幼儿的全面和谐发展，也是其教育评价的重要组成部分。本文通过梳理发达国家发展婴幼儿专业师资的优秀经验，借鉴发达国家构建专业师资标准、加强师资培训、进行师资培训三个方面的婴幼儿教师专业发展的经验，提升我国婴幼儿早期教育师资的专业化。

关键词

婴幼儿；国际经验；教师发展

参考

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