校本课程的发展脉络探析

赵 人
重庆师范大学

摘要

校本课程是一种由学校自主开发的，能够体现学习办学思想和特色的，可供学生选择的课程，其教育目的是最终促进学生发展。本文采用理论分析的方法，从校本课程开发主体性研究、校本课程分类实施性研究和校本课程评价体系三大方面对校本课程及其发展进行梳理，以期为校本课程及其发展提供更富逻辑性和系统性的参考。

关键词

校本课程；校本课程开发主体；校本课程分类；校本课程评价

参考

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