“教学合一”在小学数学教学中的应用

颜 秉儒
苏州科技城实验小学校

摘要

陶行知先生在《教学合一》一文中提出所谓教学合一的三个理由：（一）先生的责任在教学生学；（二）先生教的法子必须根据学的法子；（三）先生须一面教一面学。要求教师认清“教”与“学”的定位，要正确处理好教师“教”与学生“学”的关系。随着时代的发展，“教学合一”思想依然具有前瞻性、实践性和先进性意义。因此，如何有效地在小学数学教学中运用陶行知先生教学合一法就具有极其重要的意义和深远的影响。

关键词

教学合一；小学数学

参考

[1]陶行知.陶行知文集（修订本）[M].南京:江苏 教育出版社,1997.

[2]王永辉.教学合一:陶行知教育思想与远程教学[J].现代远程教育研究,2003(5).