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人文精神与美术教育

万 洪景
湖北省天门职业学院

摘要


随着我国经济发展水平的不断提高,人们越来越重视物质文化和精神文明的建设。现阶段,美术教育是人文学科和艺术学科的重要组成部分,也是传达人文理念的重要途径。美术教育更注重艺术类学生综合素质的提高,不仅要培养学生的基础艺术绘画的理论知识和实践能力,而且对于提高学生的人文精神、人文素养和人性的正常发展都起到至关重要的作用。本文结合我国美术教育的现状,分别从人文精神、人文素养和人文情感、人文生活等方面分析了美术教育与人文理念之间的相互联系及影响,并针对存在的问题进行分析并提出了相应的对策。

关键词


人文精神;美术;教育

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参考


[1]张纯桂. 《中国画教程》中国电力出版社,2010.

[2]李新生. 《美术教育与自然环境》,2002.

[3]赵凌礼,丁洪绍. 《百年中国美育》.高等教育出版社,2006.

[4]尹少春. 《全日制义务教育艺术解释课程标准》(实验稿).北京师范大学出版社,2011.

[5]何瑛. 《美术教育与人文教育的融合发展》《教育现代化》2017年.


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