试论初中数学课堂教学互动有效性的策略

郑 海宾
福建省南安市毓元中学

摘要

课堂教学是初中数学教学环节中最关键、最重要的一部分，也是学生学习知识、培养思维和能力的主要途径。本文立足于初中数学课堂教学实践活动，分别从“导入游戏教学，激发发言欲望”“教师设疑导入，诱发学习欲望”“创设教学情境，提升教学效果”“小组合作学习，强化沟通交流”这四个方面入手，针对试论初中数学课堂教学互动有效性进行了初步地分析和探索。

关键词

初中数学；互动有效性；策略

参考

[1]李剑.试论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].中外交流,2019,026(046):196-197.

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