浅析方程思想在初中数学教学中的应用

赵 妍珊
江苏省镇江科技新城实验学校

摘要

数学教学的本质是思维教育，学生要掌握的不仅仅是数学知识，更是数学知识背后所反映出来的数学思维，是数学的逻辑性。方程思想作为数学思维的重要组成部分，通过对学生的引导和启发，能够帮助学生更好地把握数学的规律，提高数学学习的深度和广度，有着十分重要的现实意义。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

关键词

方程思想；初中数学；教学应用

参考

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