“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

金 发来
兰州现代职业学院

摘要

中职数学教学作为学生学习的重点学科，其不仅能够培养学生良好的逻辑思维能力，也有利于推动学生全面发展。但就当前中职数学教学情况而言，由于数学学科具有抽象复杂的特点，学生在教师陈旧、落后的教学模式影响下，逐渐缺乏数学学习兴趣，导致数学课堂教学效率持续下降。而通过在课堂教学中引入教学做合一的教学模式，既能弥补传统课堂存在的问题，也有利于推动课程改革。因此，本文针对中职数学教学中应用教学做合一模式的意义进行研究，并提出实践策略，以期为中职数学教师提供借鉴。

关键词

中职数学；实践策略；教学做合一

参考

[1]文琼.中职数学教学中“教学做合一”的实践路径探索[J].新课程教学(电子版),2021(12):174-175.

[2]王麟.教学做合一在中职数学教学中的实践分析[J].现代职业教育,2021(21):108-109.