浅析园林植物造景课程学生个性化学习研究

刘 晓霞
江苏城乡建设职业学院

摘要

基于学生个性化学习理念，研究探讨高职院校园林设计类专业个性化学习模式的构建要素和表现形式，调研和制定计划得出个性化学习对学生自学能力、学习兴趣、知识的获取和能力的提升等产生的教学效果。选取园林植物造景设计课程为例，对学生个性化学习进行方案设计与实施研究，实施学生个性的课程目标设定个性化、课程学习方式个性化、成果呈现形式个性化和评价考核方式个性化的整体优化设计，旨在发现园林设计类课程学生个性化学习规律并总结经验。

关键词

园林植物造景课程；个性化学习；高职院校

参考

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