翻转课堂在大学通识教育选修课中的应用初探

刘 英, 吴 嘉仪, 周 文玲, 李 德文
东北林业大学化学化工与资源利用学院

摘要

随着我国当前教育信息技术的不断发展，越来越多高校教师逐渐开始关注翻转课堂的教学理念。本文通过先简述大学通识选修课的重要性，并结合翻转课堂分析两者联立的优势，最后探讨了翻转课堂背景下大学通识教育课程设置的策略，全文对翻转课堂教学模式进行一系列的分析和探索，阐述了翻转课堂在大学通识教育选修课中的重要性，并为翻转课堂应用在大学通识教育选修课中提供了理论和实践基础。

关键词

通识课程；翻转课堂；策略

参考

[1]王欣. “世界公民”:重新定义受教育的人———解读哈佛大学 査 《通识教育审 委员会最终报告》 ［J］.当代教育科学,2017(3):69.

[2]中华人民共和国教育部(2018).教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的[EB/OL].[2019-11-25].