首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

《运动解剖学》课程建设创新实践研究

孙 丽娜
华北科技学院体育部

摘要


《运动解剖学》为体育学与医学交叉学科,为社会体育指导与管理专业的学科基础课程,运动人体科学系列课程的先修课程,必修课。本文以《运动解剖学》一流课程建设为契机,通过对《运动解剖学》课程建设面临的主要问题进行剖析,提出课程建设的解决思路。探讨课程教学内容及组织实施情况、课程成绩评定方式等方面,提出课程建设的方向。。

关键词


《运动解剖学》;课程教学;创新设计

全文:

PDF


参考


[1]杨赳赳,肖俊. 《运动解剖学》 “三段四步”混合式教学模式构建——以湖南人文科技学院为例[J].湖南人文科技学院学报,2021,38(04):115-120.

[2]王珏.慕课在运动解剖学中运用的机遇与挑战[J].科技创新导报,2020,17(12):209-210.

[3]谢永顺. “以本为本”背景下京津冀地区体育高等院校体育教育专业人才培养模式研究[D].天津体育学院,2020.

[4]张志鑫.PBL结合案例教学在运动生理学理论课程中的应用研究[D].江西师范大学,2019.

[5]侯改霞,习雪峰.高校体育专业运动解剖学网辅双语教学模式研究[J].河南教育(高教),2017(10):114-115.


Refbacks

  • 当前没有refback。