陶行知创造教育背景下的幼儿园教育研究

郑 丹丹
阿荣旗第三幼儿园

摘要

幼儿教育作为陶行知理论体系中的重要组成部分有着重要的教育意义，而围绕着陶行知的创造教育背景展开的幼儿创造力培养和实践，在当下我国幼儿教育中有着重要的现实意义，它不仅能够补充我国的幼儿教育理论方面的空白，同时也能够更好更加科学的指导幼儿教育的展开。

关键词

陶行知理论；创造教育；幼儿教育

参考

[1]冯顺丽.陶行知创造教育思想背景下的幼儿园游戏新探[J].幸福家庭,2020(10):60.

[2]倪玲.陶行知创造教育背景下的幼儿园教育研究[J].试题与研究,2020(29):128-129.