小学器乐教学的现状与对策研究──以丰都县实验小学为例

蔡 垒
云南师范大学

摘要

在小学的音乐课堂中开展器乐教学可以激发小学生学习音乐的兴趣,提高学生对音乐的理解能力。目前,我国小学音乐课堂中已经开始慢慢普及器乐教学,但是在开设初期还是很困难。本文针对丰都县实验小学器乐教学的现状,分析其存在的问题,提出行而有效的解决对策,对如何加强小学器乐教学起到一定的参考作用。

关键词

小学器乐教学；教学意义；情感合作；问题解决

参考

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