基于OBE理念的《大学俄语三级》课程教学方法探究

李 卓
东北石油大学

摘要

《大学俄语三级》课程开设于本科二年级上学期，在此学习阶段，学生已经完成一年的大学外语学习任务，逐渐适应了与高中不同的俄语学习方法，但是课堂还是存在学生不愿张嘴说俄语、教学形式单一等问题。本文针对这些问题，以成果导向教育理念（OBE）为基础，从课程介绍、教学难点、教学方法几个方面对《大学俄语三级》的课程教学进行了总结分析。

关键词

成果导向教育(OBE)；俄语；教学方法

参考

[1]班婕,刘玉琴.俄语专业零起点与非零起点学生同步教学中的一些体会[J].教育教学论坛,2013(1):116-117.

[2]孙岩.基于OBE理念的高校俄语教学模式改革研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2020(6):79-80.

[3]郭春香.探析工科院校大学俄语课程的教学改革[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2021(2):123-124.