小学音乐课堂“高效性”的实现途径浅探

刘 平
江苏省淮安市洪泽外国语实验学校

摘要

小学是培养和塑造个人能力的关键时期，音乐能力的培养同样如此，在这段时间内对学生进行艺术培养极有可能会影响到学生的一生。在小学音乐教育过程中，对学生进行科学的音乐指导有助于培养学生的艺术素养以及音乐水平。因此，本文主要对目前我国小学音乐课堂在实际教学过程中所面临的问题进行了深入分析，并提出了相应的解决路径。

关键词

小学音乐；“高效性”；途径

参考

[1]翁瑞云.小学音乐课堂“高效性”的实现途径研究[J].当代家庭教育,2021(23):81-82.

[2]程媛.小学音乐学生高效学习的对策分析[J].学周刊,2017(33):159-160.