“五步教学法”在小学语文群文阅读教学中的运用

陈 雅慧
广西北海市银海区实验小学

摘要

我国教育历经几十年的发展，教学理念和教学方式的创新一直没有停止探索的步伐，这也促使我国的教育在时代的发展中不断完善，在小学语文中，对于学生阅读能力的提升是语文教学的重要内容，也是培养学生语言表达能力的重要基础，因此，教育行业和社会更加注重小学生语文阅读能力的提升，对小学生的成长具有积极的推动作用，也是其他学科学习的基础保障。文章通过对在小学语文群文阅读教学中的五步教学法进行详细介绍，详细论述了每一步教学方式在实际阅读教学中的应用，以提升小学语文群文阅读教学的质量和效率，推动我国小学语文阅读教学的发展。

关键词

五步教学法；小学语文；阅读；教学；应用

参考

[1]欧阳澜,李明菊,张海伦.小学语感五步教学法及案例书写[J].湖北科技学院学报,2020,40(01):152-156.

[2]章可欣.语文核心素养视野下小学群文阅读教学策略研究[D].上海师范大学,2018.