创造性游戏中促进幼儿自主性发展的探索

于 朦, 白 晶
东北师范大学附属实验学校

摘要

游戏是幼儿探索世界、学习知识、促进身心健康发展的重要途径之一。所谓创造性游戏并不是指让幼儿在游戏中随心所欲，教师不予置评，而是指幼儿对游戏活动具有自主的选择和控制能力。教师可适当引导幼儿参与游戏环境的创造，为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，促进幼儿独立自主及创新能力的发展。基于此，本文章对创造性游戏中促进幼儿自主性发展的探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词

幼儿；创造性游戏；自主性发展；促进

参考

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