“全科—应用型”小学教师职前美育素养培育路径探析

王 冰
吉林师范大学博达学院

摘要

立德树人是教育的根本任务，美育是立德树人的重要载体。美育素养是“全科—应用型”小学教师必备核心素养的重要组成部分。在“全科—应用型”小学教师职前培养过程中应注重对美育素养的培育，在当前教学实践中探索的培育路径主要有：提升教师素质是培育学生美育素养的关键；提高学生自身美育意识；围绕美育素养优化人才培养方案；搭建美育课程体系的立交桥；围绕美育素养改进教学方法；通过评价改革推进学生美育素养培育。

关键词

“全科-应用型”小学教师；职前；美育素养；培育路径

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