首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

地方性普通大学师范专业《中国民族音乐》课程改革实践

解 超颖
临沂大学音乐学院

摘要


中国民族音乐课程是高等师范院校音乐学专业中必修的专业本科课程,同时,中国民族音乐是中华民族传统文化中的重要组成部分,在我国专业艺术教育发展过程中是非常重要的一部分,对于中国民族音乐的教学也决定了我国艺术教育质量的高低,所以在对待中国民族音乐课程教学中应加强创新性,应当加入本土音乐元素,改良教学方法和学生课下检验的方式,增强学生进行科学研究的主动性。

关键词


地方性;师范专业;中国民族音乐;课程改革

全文:

PDF


参考


[1]解超颖.民间红色音乐文化价值刍议[J]大家,2012(4):119.

[2]王海燕.地方高校钢琴教材改革实践探索——以晋中学院为例[J].当代音乐,2020(11):3.

[3]佟鑫.高校中国民族音乐课程的教学改革与实践探索——以山西大同大学音乐学院为例[J].中国音乐教育,2020(3):32-36.

[4]陈晓.区域音乐类非遗资源引入中国传统音乐教学体系的探讨——以合肥师范学院为例[J].黑河学院学报,2020(10).

[5]谢姿媚.高校少数民族音乐教育的改革创新研究——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》[J].林产工业,2019,v.56;No.330(10):85-85.

[6]高洁. 《中国民族民间音乐》课程教学新探——以首都师范大学科德学院为例[J].艺术评鉴,2019,584(09):92-93.

[7]毛鸿亮.高校传承与弘扬中国传统音乐文化的意义与路径研究——以学前教育专业学生为例[J].智富时代,2019,001(002):1.

[8]甘绍成.对中国传统音乐教学的再思考——以中国传统音乐课程设置为例[J].音乐探索,2019,143(002):11-18.

[9]赵书峰.改革开放40年中国民族音乐学研究的回顾与展望[J].民族艺术研究,2019,032(001):15.

[10]李珂.论高等师范院校《中国民族民间舞》课程教学改革的设想[J].明日风尚,2019,001(023):128-129.

[11]刘明华.广西地方民歌元素在声乐人才培养改革应用中的可行性研究——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》[J].征信,2020,254(003):2-2.

[12]李玉婷.中国传统音乐在高职院校音乐教学中的传承现状及策略研究[J].北方音乐,2020,001(008):112-113.

[13]张代娟.中国民族音乐文化的传承和实践[J].教育界,2019,001(008):34-36.

[14]张龙.中国民族音乐在职业院校音乐教育中的创新发展研究[J].艺术大观,2019,001(022):2.

[15]张婉侠.高校音乐教学与民族音乐文化传承——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》[J].高教探索,2019,000(008):后插14.


Refbacks

  • 当前没有refback。