基于生活化趋向的思想政治理论课教学中的价值观教育

王 婷
河北科技学院

摘要

高校思政理论课教学生活化是提高学生价值观教育实效性的必由之路，是深化学生社会主义核心价值认同感的现实考量。教育、生活两者相结合是对思想政治理论课生活化教学核心本质，能够使思想教育更加契合实际。本文通过阐明生活化趋向在高校思想政治理论课教学的意涵与价值，以探究教育结合生活中存在的现实境遇。为此，提出立足生活，构建思想政治理论教学目标；生活取材，捕捉思想政治理论教学生活；寓教于乐，构造生活化课堂教学方式等内容，促使高校思想政治课教学实现生活化。

关键词

生活化；思想政治；价值观；实效性

参考

[1]孙旭红.新时代高校思想政治理论课教学生活化的理论意蕴与实现路径[J].黑龙江高教研究,2020,38(10):130-135.

[2]李冬萍.高校思想政治教育生活化的新思维[J].才智,2019(10):178.

[3]董娟娟.高职生核心价值观教育生活化路径探析[J].农家参谋,2019(18):241-242.

[4]陈义.价值观教育视阈下思想政治理论课教学生活化的探索[J].中国大学教学,2019(11):56-60.

[5]梁燕辉.生活化教学在高校思想政治理论课教学中的价值发挥[J].内蒙古财经大学学报,2021,19(4):25-28.