聚焦“双减”背景下小学道德与法治回归生活化教学有效途径

王 慧铭
北京育翔小学回龙观学校

摘要

国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布实施，是推进基础教育改革深入进行的显著标志，对切实减轻义务教育阶段学生的学习负担，让小学生们拥有有更多自主成长的空间，减轻家长在孩子培养上的心理压力、时间压力、经济压力，发挥学校在义务教育中的主体责任，发挥了“指挥棒”作用。义务教育“双减”背景下，为小学道德与法治教育回归生活化教学提供了条件，开辟了新途径，这门课程的任课教师要积极转变教学观念，打破教学惯式，基于生活化教学途径实施有效教学，为“双减”政策落实落细发挥应尽的教学责任。

关键词

“双减”背景；道德与法治教学；生活化途径；有效教学

参考

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