职业素质培养为核心视角下高职思政教育模式研究

徐 海艳, 李 华
成都纺织高等专科学校

摘要

职业素质培养作为高职教育工作中重要内容之一，通过职业素质培养可以有效提升高职学生的实践能力以及道德修养。高职教师在进行思政教育中以职业素质培养作为核心进行教学工作，对提升高职学生的思政水平有着重要作用，可以使学生的职业素养以及思政素养都能得到快速提升，下面本文将对职业素质培养为核心视角下高职思政教育模式做一个研究，希望对高职教育事业具有一定的借鉴价值。

关键词

职业素质；核心视角；思政教育；高职

参考

[1]李松富.高职学生思政教育与职业素质培养融合的路径分析[J].作家天地,2021(18):118-119.

[2]郑亚洲,李勇.新时代高职院校学生的思政教育方法探究——职业素质与社会责任教育的协同与统一[J].辽宁高职学报,2021,23(6):108-112.

[3]武倩楠.以职业素质培养为核心的高职院校思政教育改革研究[J].发明与创新(职业教育),2021(4):113+115.

[4]朱湘怡.以职业素质培养为核心的高职院校思政教育改革研究[J].科教导刊(下旬刊),2020(30):106-107.

[5]蔡虹,杨珊.高职学生思政教育与职业素质培养融合的路径探究[J].文化创新比较研究,2020,4(19):46-48+63.

[6]钱佳媛.高职学生思政教育与职业素质培养融合模式创新分析[J].现代职业教育,2020(7):186-187.