社会主义核心价值观视阈下“课程思政”协同育人创新路径研究

徐 井柱
江苏农林职业技术学院马克思主义学院

摘要

高校思政课教师应充分认识到青春阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观，培育和弘扬社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。加强对核心价值观视阈下“课程思政”协同育人路径探索，对新时代高校思政课教学和引导学生深刻领会核心价值要义和科学内涵，自觉践行主流价值观，进而积极倡导社会正能量。

关键词

核心价值观；课程思政；协同育人；创新路径

参考

[1]周慧.大思政格局下的"思政课程 "与 "课程思政" 协同育人路径研究[J].现代教育论坛,2019,2(9):3.

[2]罗怡然."课程思政"视域下高校课程教育与思政教育协同育人路径研究[J].吉林教育,2020(26):2.

[3]路涵旭.课程思政视域下专业教师与思政教师协同育人路径研究[D].河北师范大学.