新文科建设背景下文科人才审辩性思维能力培养路径研究——以《税法》课程为例

刘 媛, 刘 海燕, 路 剑
河北农业大学 渤海学院

摘要

新文科人才的培养，应注重充分激发学生的思维能力与实践能力。高校文科人才由于受其学习方式、学科性质、课程内容等因素的影响，该方面能力十分欠缺。本文基于新文科建设背景，采用“双通道”人才培养模式，以税法课程为例，采用问题启发、特定分组、情境创设、、校企联合、课程联动的“理论+实践”实施路径，强化高校文科人才审辩性思维能力及实践能力的培养，以期提升文科人才面临新环境，解决新问题的能力。

关键词

“双通道”培养模式；审辩性思维能力；文科人才；课程融合；税法

参考

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