西部地区研究生课程混合式教学探究——以《专业文献阅读》为例

史 芹, 侯 娟, 郭 志荣
石河子大学理学院

摘要

《专业文献阅读》课程是物理类研究生必修的课程之一。其目的是帮助硕士研究生掌握专业文献的文体特征，构建专业文献框架，形成有效的阅读策略，培养批判性阅读能力，是培养研究生科研能力的重要组成部分。混合式的教学模式主要采用课堂学习和网络学习相结合。通过建立专业文献库，线上预习，线下课堂讲授，课后线上线下互补的教学模式，使学生具有斟辩、追踪，找主流专业文献的能力，时掌握专业文献的阅读的技巧。针对西部偏远地区条件艰苦，生源底子薄，通过线上提前预习，线下及时讨论指导反馈，课后总结的方式，使学生阅读能力的差异得到有效平衡。通过阅读大量专业文献，提高学生阅读专业文献的兴趣及自觉性和主动性，以满足硕士研究生在未来学习和工作时对获取大量科学研究信息的需求，使专业课程的教学活动和科研活动顺利开展。

关键词

西部地区；专业文献阅读；混合式教学

参考

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