立德树人背景下陶行知学生自治思想研究

高 娇娇
山西师范大学教育科学学院

摘要

上世纪初，陶行知提出的学生自治教育思想实质上是其生活德育理论体系的方法论，即学生自治是富有成效的德育途径。本文在梳理学生自治与德育辩证关系的基础上，通过对陶行知学生自治内涵的解读，理清了学生自治的特点以及培养学生自治能力的方法，这对破解学校德育低效运行难题，落实立德树人根本任务具有重要的借鉴意义。

关键词

陶行知；学生自治；德育

参考

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