基于创新教育的大学生问题意识缺失分析

颜 琼, 陈 绍珍
南昌航空大学

摘要

我国经济正在向创新型经济转型，这个过程迫切需要创新教育的强力支撑才能尽快完成。但是由于专门课程缺乏、阅读量不足、讨论机会贫乏和研究习惯欠缺等原因造成大学生问题意识不强，从而导致其创新动力和创新能力严重不足。因此需要从课程专题化、阅读定量化、讨论常态化和研究项目化等方面分别进行教学改革，尽可能将问题意识贯穿于创新教育的各个方面。

关键词

创新教育；问题意识；缺失

参考

[1][苏]B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译.给教师的建议（修订版）[M].北京：教育科学出版社,2010.

[2]杨丽,温恒福.大学创新教育的内涵、难点与推进策略[J].黑龙江高教研究,2011(8):29.

[3]胡适.人生有何意义[M].北京：民主与建设出版社,2015.

[4]张陟遥.问题意识与创新精神培养——关于设置“提问卡”的理论思考[J].高等理科教育,2005(1):103.