线上教学模式下的学生学习效果评价研究——以《经济法》在线课程为例

张 晓雪, 向 伟
淮南师范学院 金融与数学学院

摘要

立足于疫情特殊时期在线教学的课程设计与学生学习情况，以《经济法》课程为例，通过收集学生态度、学习过程、学习成效三个方面维度的数据作为一级指标进行细致分析，之后通过构建《经济法》课程学习效果评价指标体系，以学习该课程的144名学生作为研究对象，评价他们线上学习效果。最后，通过分析结果给出《经济法》线上教学改革的可操作性建议。

关键词

线上教学；教学评价体系；经济法

参考

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