图形创意课程中游戏化考核模式探究

刘 芳
温州理工学院

摘要

图形创意设计课程是艺术设计专业必修课之一，是现代设计教育训练的一门重要课程。课程强调艺术与创新，运用联想和想象追求视觉传达的独创和新颖，课程可以提高学生的思维创造力，为后续的设计课程打下坚实基础。如今图形设计已经广泛的应用在各设计领域中，因此在大学阶段，图形创意课程承载着十分显著的教育功能。而课程考核则是检验学生学习效果的重要依据，本文通过对游戏化理念的理解，试图探讨在新教学改革的背景下，如何将游戏化思维理念运用到图形创意课程考核模式中，使游戏与课程考核自然结盟，优化教学方法、手段，达到增加学生学习兴趣、激发挑战实现自主学习的目的。

关键词

图形创意；游戏化；考核模式

参考

[1]尹俊.游戏化教育改变互联网教育的创新战略[M].北京：人民邮电出版社,2018.

[2]周奎,王晓丹,译.凯文·韦巴赫.游戏化思维：改变未来商业的新力量[M].杭州：浙江人民出版社,2014.