校企共建职业体验基地，构建双育人人才培养模式

武 宏
北京市经济管理学校

摘要

为贯彻落实《北京城市总体规划（2016-2035年）》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《教育部等六部门关于印发（职业学校校企合作促进办法）的通知》、《北京市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》，进一步深化北京职业教育改革， 全市职业教育规模结构更加合理，院校布局和专业设置与首都经济社会发展更加契合，现代职业教育和培训体系基本形成，职业教育发展环境更加优化，职业院校办学能力和贡献力更加显著，形成职普相互融通、城教充分融合、学段衔接贯通、校企协同育人的双育人模式。
本文以北京市经济管理学校通过校企深度融合建立职业体验基地，落实双高建设规划，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以服务学生持续发展终身学习为导向，有效实现“产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互融通、学历教育与职业培训有机结合”，详细阐述在深化职业教育综合改革，推动学校职业教育健康发展，创新体制机制，优化双育人人才培养模式取得的成效。

关键词

职业体验基地；双育人；人才培养模式

参考

[1]熊小娟,李松焱,王春.基于“校企合作，双元育人”人才培养模式的研究[J].现代职业教育,2020(50):130-131.

[2]陶科.高职院校校企合作培养高技能人才模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(24):118-120.