高校计算机基础教学现状及应对策略研究
摘要
现阶段,大部分高校都设立了计算机基础教学的相关课程,但是很多高校的计算机基础教学课程开展的现状情况却不够乐观,需要改进的地方有很多,由于我国科学技术手段的不断发展进步,亟需对这一问题进行改进,需要采取行而有效的手段措施来进行改革,从而可以进一步提高学生对计算机基础知识的掌握程度。本文主要对高校计算机基础教学的现状情况进行了研究分析,并提出了相应的应对手段,希望可以进一步提高高校计算机基础教学的教学水平。
关键词
计算机基础教学;大学;计算机现状及对策
全文:
PDF参考
[1]王稳波.高职计算机基础教学现状分析与改革策略:评《大学计算机应用基础》[J].中国高校科技,2019,373(9):112.
[2]王新政,邱斌,夏媛媛.新工科背景下高校计算机基础教育的改革与探索[J].教育教学论坛,2020,483(37):185-186.
[3]刘羿,虎晓红,孙昌霞.高度信息化形势下高校计算机基础课程教学探析[J].教育教学论坛,2019,441(47):206-207.
[4]陈艳,李新玉,彭元珍.湖北省双一流高校《计算机基础》通识课程教学改革研究[J].软件导刊?教育技术,2019,18(5):69-71.
[5]印志勇.利用大数据技术与MOOC改变计算机应用基础教学现状的研究[J].现代信息科技,2019,3(22):133-134.
[6]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(01).
[7]陈刚.深化大学计算机基础课程教学改革[J].科技创新导报,2010(34).
[8]邹北骥,李建锋.大学计算机基础课教学现状及对策分析[J].计算机教育,2010年24期.
Refbacks
- 当前没有refback。