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OBE理念的本科学前教育专业声乐教学的反思与改革

郭 晓娜
哈尔滨广厦学院

摘要


近年来,为满足我国本科学前教育发展的必然要求,深入贯彻OBE教育理念。将“学生中心,产出导向,持续改进”为基本理念切实落实在本科学前教育专业声乐教学中。对比传统的教学模式进行深入的反思与改革,本文针对OBE理念对本科学前教育专业声乐教学的影响进行探讨,为我国未来本科学前教育声乐专业奠定基础。

关键词


“OBE理念”;学前教育;声乐教学;反思与改革

全文:

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参考


[1]张宝国.OBE教学理念在声乐表演专业教学模式改革中的探究[J].当代音乐,2016(22):27-29.

[2]邓江,党爱娣.基于“OBE”理念的学前教育专业声乐课程教学反思与改革——以《音乐技能Ⅲ(声乐)》课程为例[J].陕西学前师范学院学报,2020,36(05):44-50.

[3]肖福流,宋贝.OBE教育理念下应用型高校专本衔接人才培养优化路径研究[J].教育与职业,2020(23):64-67.


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