红色文化资源在中学思政课教学中的价值及实现--以威信县为例

余 蓓蓓
云南大学

摘要

红色文化资源是革命先辈们在战争时期留下的宝贵精神财富和物质财富，蕴含着丰厚的革命精神和厚重的历史文化内涵，可以作为一种优质的教学教育资源融入中学思政课教学中，增强民族自豪感和自信心、强化民族意识和国家意识，帮助中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。威信县红色文化资源众多，内涵丰富，其中有多处纪念馆和遗址被列为国家级爱国主义教育基地，对中学生有很大的教育价值。深入挖掘威信县红色文化资源的价值，并将其运用到教育教学中，有利于传承革命精神。

关键词

红色文化资源；思想政治教育；中学生；实现路径

参考

[1]陈荣华.贯彻全军政治工作会议精神的几点思考[J].政工学刊,2015(1):2.

[2]红色热土乌蒙壮歌[N].云南日报,2019.07.29(第 05 版：壮丽70年?奋斗新时代).

[3]韩玲,李正兴.高校思想政治理论课教师如何讲好红色故事[J].思想理论教育导刊,2017(02):110-114.

[4]何茜茜,黄文学,海永军,杨元元,玉哈,白文智.走进红色扎西?传承红军精神?铸牢理想信念[N].傣乡周末,2018.06.23(第04版：文化周刊).

[5]徐永建,李盼.试论红色文化资源与学生思想政治教育中的内在关联[J].思想教育研究,2016(12):84-88.

[6]梁发祥.讲好高校红色故事 激活大学生红色基因[N].甘肃日报,2020-01-08(08).