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艺术教育对小学生亲社会行为的培养

石 茜睿, 赵 璇, 任 思锦, 王 延松
西安音乐学院

摘要


随着素质教育改革的不断推进,学生的整体素质全面提高,在素质教育中,儿童艺术教育的研究已成为素质教育的重要内容之一。本文通过艺术教育对影响小学生亲社会行为的培养以及影响因素进行分析,并以此为依据对小学生提出适当的培养方法,进一步采取针对性的措施,如培养小学生的移情能力、利用榜样示范培养小学生亲社会行为等培养方式,促进他们亲社会行为的发展,并且使得他们在学习、生活中有更加团结、合作的意识。

关键词


艺术教育;小学生;亲社会行为;培养

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参考


[1]艾云艳,刘琳.小学艺术教育教学改革与创新研究[J].宁夏教育,2021(10):71-72.

[2]梁春兰.德育语境下的艺术欣赏在小学生审美能力培养中的重要性[J].吉林教育,2021(Z4):98-99.

[3]Lancaster,J.Art in the Primary School(1st ed.).Routledge.1990(6):12.https://doi.org/10.4324/9780203407035


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