中职班主任管理中情感艺术的应用

沈 验
重庆工商学校

摘要

作为中职教育管理中的重要人员，班主任管理能力以及教学水平的高低对其教育效果和学生的学习效率具有直接的影响。然而，一直以来受到传统思想的影响，不少班主任在班级管理中过于关注纪律规范和学习成绩，而对学生的情感需求则很少关注，导致班级管理的效果欠佳。随着课程改革的深化以及立德树人根本任务的提出，班主任在班级管理中更应该重视学生的全面发展，重视育人功能的发挥。情感艺术，作为以情感沟通为主要途径的教育方式，其在班级管理中的应用，能够更好地缩短和学生间的距离，促进和学生间的沟通交流，从而促进班级管理水平的提高，为学生的未来发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析了中职班主任管理中情感艺术应用的重要性，之后分别从对班级管理思想加以转变；对班主任管理方式加以创新；尊重学生的个体差异；强化情感艺术互动；重视角色换位思考几个方面提出了中职班主任管理中情感艺术应用的策略。

关键词

中职班主任；情感艺术；重要性；策略

参考

[1]王涛,郑丽芳.中职班主任管理中的情感艺术研究[J].高考.职教研究,2019(6):290.

[2]周兢.中职学校班主任管理中情感艺术的应用分析[J].现代职业教育,2018(36):276.

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