首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

关键词微探究式个性化解读文本例析

魏 智慧
商州区高级中学

摘要


个性化文本解读是培养语言建构与运用能力的有效途径,关键词微探究的目的就是在提升语言建构与运用能力中发展语文学科思维、提升审美情趣。巧抓关键词,探究其丰富的意蕴,启迪发散思维,培养探究意识以及发现问题、分析问题和解决问题的能力,在深度解读文本中提升语文的核心素养。

关键词


微探究;关键词;探究意识;个性化文本解读

全文:

PDF


参考


[1]唐玖江,荣维东,薛相锋.青少年课外阅读推荐书目研究:基于中小学语文课程标准实施视角[J].图书馆杂志,2020,39(5):11.

[2]苏哲.关键词——文化与社会的词汇[J].江苏警官学院学报,2005,20(3):1.

[3]方维规.关键词方法的意涵和局限——雷蒙·威廉斯《关键词:文化与社会的词汇》重估[J].中国社会科学,2019(10):19.

[4]孙明晓.传播学的边界 ——对《关键词:文化与社会的词汇》的再思考[J].东南传播,2019(2).

[5]李紫娟.作为文化研究方法的"关键词"——读雷蒙·威廉斯的《关键词:文化与社会的词汇》[J].中国文化产业评论,2012(1):14.


Refbacks

  • 当前没有refback。