基于胡格模式下的物流基础理论课堂教学探索

摘要

胡格教学模式，是以学生为中心、以社会能力、方法能力和专业能力提升为目标，关注学习证学习过程中的情绪、需求与反馈，“能力模型+课程大纲+方法大纲”三位一体的课程和教学模式。物流专业是一个交叉学科，它涉及到管理、经济、工程等众多领域和行业。物流专业基础课有着所有专业基础课的通病，理论性很强，非常枯燥、非常乏味，基础知识的教学方式也是相对单一，存在教师唱“独角戏”、“一言堂”等一味灌输的教学现象。通过“胡格”教学模式的探索，提升学生课堂参与度，提高学生学习的主动性。培养学习具有独立的、负责任的、有效解决工作任务的能力。