微课教学在高职体育"运动损伤救护"课程中的应用研究

摘要

微课与传统课程相比在时长，以及所涉及教学内容方面都是要更精细化，常常在讲解单一知识点，或者知识难点时使用。在高职体育课程体系之中，运用损伤救护课程的内容整体较为复杂，涉及到大量运动医学的概念。对教师来说，想要不断提高该门课程的教学质量，就需要借助于新的教学方法，以及更加丰富的教学方式来帮助不断增强学生的学习兴趣，要借助于微课来帮助学生可以更系统地认知并学习与运动安全救护相关的知识技能，促进高职学生安全意识的进一步提升。