生态位理论应用于创新创业教育策论——以应用型商科专业《创新创业基础课》为例

摘要

以生态思维为主导地位，强调生态系统的整体性特点，采用普遍联系的理念去关注财会本科人才与社会、企业及经济之间的关系，完善教学大纲及体验式教学流程，具有针对性地开展应用型财会本科的创新创业教育的探讨。使创新创业教育不只是简单的统一授课、集中培训,而是以专业化分工与社会化协作为基础,财会本科学生在创新创业课的课堂上寻找到自身的生态位，形成人才种群共生互补的生态化过程，从而进一步促进创新创业课程体验式教学的实效性。