高校创新创业教育中课程思政的融入实践探索
摘要
高校开展创新创业教育,主要是为社会培养更多创新型人才,促使其能够对社会发展提供更加可靠的助力,因此,在教学活动中,应该注重强化对学生进行创新意识、创新精神的培养,促使其创新意识、创新能力得到有效提升,进而保证人才培养效果。这一过程中,思政教育的影响性毋庸置疑,高校在开展各类创新创业教育活动时,应该注重对学生进行有效的思政影响,促使其能够真正从创新创业教育活动中获得相应的进益。本文就高校创新创业教育中课程思政的融入实践展开论述,通过分析创新创业教育与课程思政融合具体意义体现和应该遵守的原则等,结合相应的问题解析,给出几点可行性建议,助力提升高校创新创业教育活动开展质量。
关键词
高校;创新创业;课程思政;融入实践
参考
[1] 王婷婷. 后疫情时代高校课程思政一体化设计研究——以《创新与创业基础》课程教学改革为例[J]. 创新创业理论研究与实践,2021,4(10):25-28.[2] 顾美霞,欧阳倩兰. 课程思政视角下的高校创新创业课程建设[J]. 学校党建与思想教育,2020(24):71-72.[3] 李金.“ 课程思政”理念下高校创新创业教育的新探索[J]. 教育教学论坛,2020(32):91-93.[4] 林钻辉. 高校创新创业课程思政的理论建构与教学设计[J]. 湖北开放职业学院学报,2020,33(16):3-4.[5] 许晖. 课程思政视域下高校创新创业教育实践探索[J]. 机械职业教育,2020(9):49-52.[6] 陈薇,潘英. 高校创新创业教育课践行课程思政理念的关键问题与解决路径[J]. 佳木斯大学社会科学学报,2020,38(2):185-188. [7] 张玲娜. 社会主义核心价值观引领"课程思政"建设研究 ——以创新创业教育为例[J]. 北京联合大学学报(自然科学版),2020,34(4):28-33. [8] 赵娟,詹一览. 新时代高校课程思政视域下创新创业教育建设途径探析[J]. 神州,2021(8):191-192.[9] 王洪伟,佘希林,杨东江,等. 课程思政视角下的高校创新创业课程建设分析[J]. 互动软件,2021(3):255.[10] 邱文伟. 高校创新创业教育课程体系的多维构建[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版),2021,18(6):128-130.
Refbacks
- 当前没有refback。