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浅谈“双新”背景下英语自主学习能力的培养

徐立 旦（

摘要


英语自主学习能力直接决定了现阶段学生的英语学习成效及其未来的持久而长效的学习。本文结合了“双新”政策要义，明确在此背景下，教与学模式改革的必要性及培养学生英语自主学习能力的意义所在，并提出了在实践具体培养策略之前应注意的关键问题进行梳理。在教师积极情感投入的前提下，设计贴近生活的学习任务，促成学生体验式、交互式学习，并最终成为学习的主人，达成学科育人的最终目标。

关键词


双新背景;英语自主学习;学习动机



参考


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