高校法律实践课程教学质量评价改革探析

摘要

现行高校法律实践课程教学质量评价体系日臻完善，但仍存在评价手段和方法单一、评价标准过于注重结果、评价对象范围狭窄 等问题，新时代法治中国实践对法律人才培养提出新标准、高要求。基此，法律实践课程教学内容应予调整，教学质量评价改革势在必行。 秉承以能力培养为核心、以素质发展为目标、以全程监控为手段和以多元评价为标准等原则，提出加强质量评价信息利用与反馈、制定科 学的实践教学质量评价标准以及建构规范的多元实践课程评估体系等教学质量评价改革路径，以期为此类课程教学质量抬升提供参考。