简析多维视角下的高校教师教学学术能力提升路径

摘要

高等学府不论是从社会定位还是其功能作用来说，都关系到社会的发展水平。故，高校教师教学能力和学术能力影响极大，需得 到社会各界关注。当前教师的教学学术水平已经被看做是决定教师教学水平的关键。为提高教师教学素质，高校应当打造良好的教学学术 环境，提升教师自我水平，完善相关制度，用健全的教评体系，提高教学学术的操作化效果，配合使用激励机制，使教师形成强大内驱 力，进而更主动的参与到能力培训与知识培训当中，获得更出众的学术素养。教师平时应当多学习各种先进的理念和教学知识，不断反思 自己的教学问题，和其他教师反思互助，在实践中提高教师的整体教学水平。