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绘本教学在孤独症儿童学前教育中的应用探究

叶 妙贞
泰国格乐大学

摘要


针对孤独症儿童开展绘本教学,不仅能丰富他们的日常生活经验,而且能有效地提高他们的社交能力、认知能力和语言沟通能 力。然而,在孤独症儿童教育中,要充分发挥绘本教学法的优势,不仅要全面认识绘本教学法,更要明确其对孤独症儿童的积极影响,还 要采取科学、合理的教学措施。基于此,本文着重分析了绘本教学法在孤独症儿童学前教育中的应用。

关键词


绘本教学;孤独症儿童;学前教育



参考


[1]周莹.浅谈绘本教学在学前孤独症儿童教育康复中的实践[J].2020.[2]高倩.绘本教学对孤独症儿童的早期干预[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019,000(031):P.1-2.[3]冀欣.儿童绘本在自闭症康复教学中运用[J]. 2019.[4]王永固,党昕,张庆,等.社会故事绘本教学改善孤独症儿童打招呼和分享行为的干预研究[J].中国特殊教育,2018(3):8.[5]张庆.基于社会故事绘本的孤独症儿童社交技能干预研究[D].浙江工业大学.


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