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例谈特殊群体学生学业素养提升的有效措施

李 爱容
湖南省娄底市第六小学

摘要


本次对特殊群体学生学业素养提升的措施进行研究,主要是依托“五维融合”理念,借鉴“双助回环”支架,根据学生具体情况 为其提供针对性的辅助,从个性化辅导和知识拓展等方面进行知识素养的提升,为小学生的健康成长提供知识保障。

关键词


特殊群体;学业素养;有效措施



参考


[1]喻妮.“组团式”帮扶模式下农村小学教育质量增值评价探究[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2022(11):104-107.[2]孙丽琴.精准帮扶 美美与共——湖北省孝感市音乐教育帮扶机制的构建[J].中小学音乐教育,2022(07):13-15.[3]喻妮.“组团式”帮扶模式下农村小学教育质量增值评价探究[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2022(11):104-107.[4]李玉栋,张世倩,马红亮.帮扶带教能否提升乡村教师的教学品质——基于27个省份调查的准自然实验分析[J].当代教师教育,2022,15(03):12-21


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