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《思想道德修养与法律基础》(现为《思想道德与法治》)课案例体验式教学法分析

吕 晓婷
安徽信息工程学院

摘要


案例体验式教学法是指在《思想道德修养与法律基础》(现为《思想道德与法治》,后面皆用《思想道德与法治》)课教学中, 教师将学生带到特定的环境中,通过教师的引导,让学生身临其境地感受和思考问题。案例体验式教学法在《思想道德与法治》课教学中 的应用,有利于使学生对知识的理解更为深刻,激发学生学习兴趣,促进学生能力的培养。本文首先对案例体验式教学法进行了概述,其 次对案例体验式教学法在《思想道德与法治》课中的应用优势进行了分析,再次对《思想道德与法治》课中使用案例体验式教学法进行了 分析,最后对案例体验式教学法在《思想道德与法治》课中应用应注意的问题进行了探讨。

关键词


案例体验式教学法;思想道德与法治



参考


[1]黄澜.在《思想道德修养与法律基础》课程中实施体验式教学的思考[J].西南民族大学学报:人文社会科学版,2011(S3):3.[2]王换芳.浅析高校思想政治理论课案例教学的创新模式――以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].恩施职业技术学院学报:综合版,2015(1):4.[3]袁秀杰.体验式教学在《思想道德修养与法律基础》课中的运用探析[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(9):2.[4]龚鹰.体验式教学在《思想道德修养与法律基础》课中的运用探析[J].黑龙江教育:理论与实践,2021(3):4.[5]吴燕端.体验式教学在思想政治理论课中的运用研究--以《思想道德修养与法律基础》课为例[J]. 2021(2014-2):88-91.


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