课程思政引导下的高职英语教师教学信念体系的发展
摘要
高职英语教师的教学信念体系不仅指教师的英语课程教学观念与判断，还包括教师的政治信仰。立德树人是高职英语课程价值观 的根本内容，是高职英语课程思政的主要任务。通过厚植高职英语教师的政治底蕴，提升课程思政能力，有效构建新时代教学信念体系， 是高职英语课程思政实现的一个有效路径。
关键词
教学信念体系;课程思政;高职英语;教师
参考
[1]张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报.2016-12-9(1).[2]俞国良,辛自强.教师信念及其对教师培养的意义[J].教育研究,2000(05):16-20.[3]Borg,Michaela.Teachers’Beliefs[J].ELTJournal,2001(55):186-188.[4]刘桦.论英语教师信念体系[J].西南交通大学学报(社会),2004(5):93-98.[5]张健.高职教育课程观的多元解析[J].职教通讯,2013(07):1-4.[6]高一波.新时代背景下教师教学信念取向现状与发展建议[J].中国电化教育,2021(12):123-130+150.
Refbacks
- 当前没有refback。
数据库合作单位
