应用型本科高校“双师型”教师队伍建设研究
摘要
应用型本科高校“双师型”教师队伍建设是提高职业教育质量的关键。通过分析“双师型”教师的内涵，探索“双师型”教师的 标准，然后从“双师型”教师的能力和数量、“双师型”教师培训基地和教师企业实践基地、相关制度保障和经费保障三个主要方面阐述 存在的主要问题，提出对应的解决对策。
关键词
职业教育;应用型本科高校;"双师型"教师;问题;建议
参考
[1]教育部,国家发展改革委，财政部等.关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知（教师[2019]6号）[Z].2019-08-30.[2]国务院.国家职业教育改革实施方案[Z].国发[2019]4号.[3]教育部.全国职业院校教师教学创新团队建设方案[Z].教师函[2019]4号.[4]宋丹丹.现代职业教育背景下应用型本科高校“双师型”教师培养策略研究[D].宁波：宁波大学，2020.[5]教育部办公厅.关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知[Z].教师厅[2022]2号.[6]叶婷婷，(1982—)，女，汉族，浙江丽水人，浙大宁波理工学院，硕士，讲师，主要从事教育教学管理方面的研究。[7]滕慧君，(1983—)，女，汉族，辽宁大连人，大连医科大学，博士，副教授，主要从事马克思主义中国化及文化伦理研究。
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