《黄河大合唱》的艺术特征及其教育意义

陈 俞兴
延安大学鲁迅艺术学院

摘要

《黄河大合唱》，1939年诞生于延安，作词为光未然，作曲为冼星海。它是中华民族抗击侵略和灾难的励志
之作。这首为抗战、为救亡而诞生的歌，它不像众多歌曲那样“昙花一现”，而是出自火海。歌曲在战争结束后奏响
响应时代的乐章，成为中国合唱史上的里程碑，成为中华民族解放斗争的号角，时刻推动着人民复兴中华的挑战和
前进。本文选取延安时期音乐作品《黄河大合唱》作为研究对象，依次对其八个乐章的艺术特征进行分析，从而进
一步探究《黄河大合唱》所产生的教育意义。

关键词

延安时期；艺术特征；教育意义

参考

[1] 王艺晓 . 钢琴协奏曲《黄河》的“民族精神”探

究 [D]. 云南师范大学，2020.

[2] 赵健 . 对于冼星海《黄河大合唱》学习的几点思

考 [D]. 中国音乐学院，2017.

[3] 刘佳 . 谈《黄河大合唱》的艺术魅力与教育价值

[D]. 河北师范大学，2010.

[4] 王琰 . 浅论《黄河大合唱》的历史意义和时代精

神 [D]. 河北师范大学，2008.

[5] 朱瑶瑶 . 论冼星海延安时期的音乐创作 [D]. 南昌大

学，2015.

[6] 程兴旺 .《黄河大合唱》创作成功的必然性研究

[J]. 天津音乐学院学报，2021，（03）：14-25+37.

[7] 黄胜华 . 洗星海《黄河大合唱》的版本比较 [D]. 武

汉音乐学院，2010.

[8] 梁爽 . 冼星海抗战歌曲的艺术特征 [D]. 哈尔滨师范

大学，2014.

[9] 王玉娟 . 我国抗日战争时期合唱音乐德育价值研

究 [D]. 南昌航空大学，2018.